Мероприятие, по словам гостей и участников, получилось очень масштабным, интересным и полезным для всех, кто занимается профориентацией школьников на инженерные специальности.

В конференции приняли участие более 150 человек, среди которых – руководители и педагоги образовательных организаций, сотрудники предприятий-работодателей, гости из пяти регионов России. Прозвучали 18 докладов, объединенных общей темой бесшовного образования от детского сада до предприятия и отразивших эту работу на районном, региональном и федеральном уровнях.

«В современных условиях возрастает значимость интеграции образовательных программ с реальными производственными задачами. Только совместными усилиями системы образования и предприятий мы сможем обеспечить подготовку специалистов, способных решать самые сложные задачи в области метрологии, внедрять инновационные технологии и обеспечивать конкурентоспособность отечественной промышленности», – подчеркнул в своем выступлении Антон Пронин, генеральный директор ВНИИМ им. Д.И. Менделеева.

Специалисты ВНИИМ им. Д. И. Менделеева приняли участие в заседании Федерального учебно-методического объединения по УГСН 27.00.00 «Управление в технических системах», посвященном формированию новой национально-ориентированной системы инженерного образования. Мероприятие прошло на базе Казанского инновационного университета им. В. Г. Тимирясова. в рамках XIII Международного научно-практического форума «Эффективные системы менеджмента: Стандартизация. Экономика данных. Кадровое и технологическое лидерство».

На заседании обсуждались результаты реализации пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования согласно Указу Президента РФ № 343 от 12.05.2023 года «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования».

В январе 2026 года Президент России Владимир Путин продлил и расширил до 2030 года пилотный проект по внедрению новой системы. В него включены 11 вузов, включая Дальневосточный федеральный университет, МГТУ имени Баумана, МФТИ, Санкт-Петербургский государственный морской технический университет и др.

Суть новой модели образования — переход от системы «бакалавриат – магистратура» к иной структуре: высшее образование (срок обучения 4–6 лет с интеграцией практики с первого курса), специализированное высшее образование (1–5 лет для углублённой подготовки или смены специализации).

В связи с этим стоит задача разработать предложения по обновлению перечня специальностей и его укрупнению. Новая система предполагает модернизацию учебных программ, внедрение цифровых технологий и усиление связей между вузами и работодателями. Главные цели — повышение качества подготовки и востребованности выпускников через усиление практической составляющей, формирование профессионального портфолио, тесное взаимодействие с работодателями и соответствие реальным запросам экономики.

Сотрудниками научно-исследовательского отдела государственных эталонов и стандартных образцов в области биоаналитических и медицинских измерений ВНИИМ им. Д. И. Менделеева проведена первичная аттестация государственного вторичного эталона (ГВЭТ) единицы числа копий последовательности ДНК.

Аттестованный ГВЭТ предназначен для воспроизведения и передачи единиц содержания копий последовательности ДНК стандартным образцам, выполняющим функцию рабочих эталонов, методом прямых измерений в диапазонах измерений:

числа копий последовательности ДНК – от 100 до 100000,
концентрации копий последовательности ДНК – от 10 мм^-3 до 10000 мм^-3,
отношения числа копий последовательностей ДНК – от 1:1000 до 1:1.

Государственную поверочную схему для средств измерений содержания копий последовательности ДНК возглавляет хранящийся во ВНИИМ им. Д.И. Менделеева государственный первичный эталон ГЭТ 220-2024.

Местом содержания и применения аттестованного вторичного эталона утверждено ФГБНУ «ФНЦ пищевых систем им. В.М. Горбатова» РАН.

Соответствующие сведения об утвержденном эталоне внесены в Федеральный информационный фонд по обеспечению единства измерений.